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dc.contributor.advisorMontserrat, María Inés
dc.contributor.authorUrteaga, María de las Mercedes
dc.date.accessioned2018-10-23T14:51:53Z
dc.date.available2018-10-23T14:51:53Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2018-10-23
dc.identifier.urihttps://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/676
dc.descriptionTrabajo Final de Licenciatura 2014. Universidad Austral. Escuela de Educaciónes
dc.description.abstractNuestro objetivo general era describir las características fundamentales que deberá reunir la sanción disciplinaria para favorecer la toma de conciencia y el ejercicio de la libertad. A partir de este objetivo general se propusieron otros dos específicos: describir la sanción dentro de la normativa escolar y relacionar la sanción con la toma de conciencia y el ejercicio de la libertad. Para gestionar la dirección de convivencia era imprescindible dar un fundamento firme, avalado por la investigación, que proporcionara los criterios fundamentales tanto para tomar decisiones como para acompañar y orientar a preceptores, tutores y docentes en el procedimiento de sanción. El presenta trabajo se propone dar centralidad a este proceso, elaborando un mínimo pero sólido aporte teórico. De esta manera busca contribuir principalmente a la educación de los alumnos pero sin descuidar el necesario acompañamiento a los docentes, tutores y preceptores. Gestionar la convivencia, en el terreno de la disciplina, debe ser más que decidir la aplicación de sanciones.es
dc.languageUniversidad Austral. Escuela de Educación
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Austral. Escuela de Educación.
dc.subjectDisciplinaes
dc.subjectConvivencia escolares
dc.subjectAutoridades
dc.subjectValoreses
dc.subjectEducar para la libertaden_US
dc.subjectNormativa escolares
dc.subjectRelativismo culturales
dc.subjectAdolescente posmodernoes
dc.subjectSanción disciplinariaes
dc.subjectDocenteses
dc.subjectTrabajo Final de Licenciaturaes
dc.subjectEscuela de Educaciónes
dc.titleConvivencia, límite y libertad: ¿Es posible educar a través de la sanción?es
dc.typebachelorThesises


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