La educación de gestión pública en el entramado normativo

Abstract

El presente trabajo está inspirado en la propuesta desarrollada por las escuelitas experimentales, como modalidad de educación innovadora, que arribó en 1990 a Tierra del Fuego, desde la ciudad de La Plata, Provincia de Buenos Aires, de la mano del Instituto Superior “Roberto Themis Speroni” (Institución Pública de Gestión Estatal). Este proyecto pedagógico resultaba desconocido en este territorio, hasta entonces y fue vanguardista en la Provincia de Tierra de Fuego. A partir de esta experiencia se analizará la compleja urdimbre de relaciones que se fueron creando en los distintos ámbitos públicos, hasta anudar en el ámbito municipal como “herramienta igualadora” de la educación pública. En el año 1993, se crearon las tres primeras escuelas en la Ciudad de Ushuaia, con convalidación posterior de las autoridades educativas provinciales.