Ponencias
https://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/1877
2024-03-28T18:56:17ZEquilibrio académico: El usuario como eje central de la extensión cultural en las bibliotecas especializadas.
https://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/3059
Equilibrio académico: El usuario como eje central de la extensión cultural en las bibliotecas especializadas.
Paz, Gustavo.; Locles, Maria Julieta.
Resumen:
En las bibliotecas especializadas, el equilibrio académico se logra ubicando al usuario en el centro de la extensión cultural. Estas bibliotecas están diseñadas para atender las necesidades de una comunidad específica o de un campo de estudio particular, proporcionando recursos especializados y servicios que promueven el aprendizaje y la investigación en ese ámbito. La extensión cultural en una biblioteca universitaria puede complementar los programas académicos al ofrecer recursos y eventos relacionados con diversas disciplinas y áreas de estudio. Esto permite a los usuarios explorar temas más allá de su plan de estudios habitual y expandir sus horizontes intelectuales.
En este sentido, desde la biblioteca de la facultad de ciencias biomédicas y del Hospital Austral, acompañamos al usuario, desarrollando actividades orientadas en la búsqueda del equilibrio académico. Seguros de que, es esencial para mantener una salud mental y emocional adecuada y prevenir el agotamiento o el estrés excesivo. Cuando los estudiantes y los usuarios, se centran únicamente en sus estudios y tareas profesionales descuidando otras áreas importantes de sus vidas, es más probable que experimenten altos niveles de estrés, agotamiento y disminución del rendimiento académico.
A su vez, la extensión cultural en una biblioteca universitaria puede servir como un punto de encuentro para la comunidad. Al proporcionar un espacio para eventos culturales y actividades de extensión, fomentar la interacción y la colaboración entre estudiantes, profesores y personal etc. Estas oportunidades
de participación promueven un sentido de pertenencia y conexión con la institución, fortaleciendo el espíritu comunitario y el orgullo universitario.
En resumen, la extensión cultural en una biblioteca, enriquece el entorno académico, fomenta la creatividad y la expresión artística, y fortalece la comunidad universitaria. Al proporcionar recursos y actividades culturales variadas, la biblioteca se convierte en un espacio dinámico y enriquecedor para el aprendizaje, la interacción y el crecimiento personal de los usuarios y la comunidad en general.
Palabras claves: Equilibrio académico, bibliotecas especializadas, extensión cultural.
2023-09-01T00:00:00ZBibliotecas híbridas: una oportunidad para la alfabetización informacional.
https://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/1866
Bibliotecas híbridas: una oportunidad para la alfabetización informacional.
Balmaceda, Lisa M.
Vivimos en un mundo globalizado, en el que las tecnologías han revolucionado la forma de
consumir información. Estos nuevos modos de consumir información exigen que las funciones
de los profesionales de la información se vean comprometidos en la ALFIN (alfabetización
informacional), colaborando en la formación y desarrollo de ciudadanos críticos, en la formación
de usuarios autónomos en la búsqueda y recuperación de información idónea, proporcionando
recursos y herramientas adecuadas para los usuarios.
Tal y como mencionan (Pinto, Sales, & Martínez-Osorio, 2009)
“La ALFIN está siendo objeto de atención por parte del ámbito bibliotecario, que a través de
la ALFIN defiende la dimensión educativa de la biblioteca y sus inmensas posibilidades en
cuanto a la educación de usuarios. La biblioteca debe proveer formación al usuario en
relación con el manejo y el uso de la información, combinando nuevas tecnologías con
fuentes tradicionales”.
Así como la integración de TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) supone una
valiosa oportunidad para revisar nuestras prácticas de formación y capacitación, también nos
invitan a repensar nuevas maneras de accesos a la información.
En relación con lo planteado anteriormente, se expondrán las acciones y tareas realizadas en la
biblioteca de la facultad de ciencias biomédicas Austral. Las cuales se encuentran
comprometidas con la ALFIN, y cuyo objetivo es potenciar el uso de los recursos disponibles,
llevando adelante un proyecto denominado biblioteca híbrida.
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Dicho proyecto busca promover el uso de los recursos digitales, teniendo en cuenta las
exigencias en colecciones y servicios que implica ser una biblioteca híbrida, específicamente en
el desarrollo de programas de ALFIN, que integren la multiplicidad de usuarios.
Asumiendo los desafíos que propone Allendez Sullivan (2004) “El quiebre del espacio físico de
la biblioteca tradicional, requiere que estos trabajadores estén dispuestos a desempeñarse en
cooperación con sistemas digitales de información que les permitan desarrollar y ofrecer nuevos
servicios y productos”.
2022-09-15T00:00:00ZConstruir comunidad Gestión de redes sociales; Instagram la nueva vitrina de las Bibliotecas
https://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/1865
Construir comunidad Gestión de redes sociales; Instagram la nueva vitrina de las Bibliotecas
Paz, Gustavo.; Locles, Maria Julieta.
Las bibliotecas a través del tiempo han tenido la capacidad de mantenerse vigentes a pesar de los avances sociales en todos los ámbitos, sobretodo en el apartado tecnológico, que cada vez es más vertiginoso. Partiendo de la idea de que las instituciones sirven a las comunidades, es importante también aclarar que, deben ir adaptándose a las necesidades particulares de cada comunidad, e identificar los canales o medios donde se interactúan. En el caso de las redes sociales, además de ser un medio donde la sociedad interactúa, cada vez más se nota la presencia de las instituciones, las bibliotecas no deben estar exentas de esta realidad. Es por esto que se ha visto una participación más activa, a raíz de la pandemia, donde se evidencio la oportunidad de poder estar presentes adaptando algunos servicios de gran utilidad para la comunidad.
A la hora de evaluar las oportunidades y desafíos que se presentan, los profesionales de la información forman parte activa en el proceso de llevar a cabo las estrategias para establecer interacciones de acuerdo a las necesidades de cada tipo usuario. Es decir, podemos ya normalizar la incorporación del rol de gestor de redes sociales, al profesional que trabaja en las bibliotecas, con la finalidad de generar un punto de inflexión en la innovación y evolución de los servicios digitales, que se pueden ofrecer a través de estos medios, generando fidelización en la comunidad de usuarios.
En el caso de la biblioteca de ciencias biomédicas de la universidad Austral, se viene trabajando desde el año 2019, en la gestión de redes sociales por parte del personal. Específicamente la red social Instagram, comenzando a partir de
ensayos y pruebas, hasta lograr adaptar algunos servicios como el de promoción, difusión de recursos, talleres de formación y tutoriales de acceso, además generar empatía con tópicos variados de conciencia ecológica, material de cultura general, Arte, video sugerencias con profesionales de la salud. Tópicos además que nos permitan establecer una conexión con los usuarios a través de sus canales virtuales cotidianos.
https://abgra.org.ar/53rnb-acervos-digitales-y-redes-sociales/
2022-09-15T00:00:00ZCarlos Scolari. Cultura snack
https://riu.austral.edu.ar/handle/123456789/1165
Carlos Scolari. Cultura snack
Albarello, Francisco
Carlos Scolari es un destacado investigador argentino, radicado hace treinta años en España, dedicado a investigar la comunicación digital interactiva. Su último libro, Cultura snack, completa un recorrido profuso en el que ha descrito con claridad las transformaciones que han sufrido el ambiente mediático, las audiencias y las textualidades en este comienzo de siglo.
Es reseña del libro "Cultura snack" de Carlos Scolari
2020-12-30T00:00:00Z